辛西娅·吉尔
自然科学学院院长, 认知科学与批判社会探究，生理学副教授
辛西娅·吉尔, 自然科学学院院长, 认知科学, 批判性社会探究和生理学副教授, B。.S. 她获得了北卡罗来纳大学生物学博士学位.D. 弗吉尼亚大学神经内分泌学博士.
吉尔教授在德克萨斯大学做博士后研究，研究孤雌生殖和性别逆转的蜥蜴大脑类固醇受体调节的发展. 她还研究了对激素介导的环境线索的神经调节和连接. 她的兴趣横跨人体生理学和比较生理学领域, 神经科学, 内分泌学, 爬虫学, 保护生物学, 以及行为生物学. 她也是一名铁人三项运动员和冒险赛车手，对运动生理学感兴趣.
近期及即将开设的课程
-
压力是我们日常生活的一部分，已经成为科学家和医学界感兴趣的热门话题. 身体对压力的反应与多种健康问题有关, 但压力也可能被过度用作解释. 在本课程中, 我们将研究压力与癌症等人类健康问题之间联系的科学证据, 心脏病, 糖尿病。, 和抑郁. 这将包括阅读主要的科学研究论文和涵盖人类和其他动物的基本生理机制. 学生将学习测量压力和压力激素的技术. 关键词:生物学、心理学、健康、医学、神经科学
-
本课程介绍流行病学的原理和实践, 公共卫生的核心科学和衡量健康差距的主要工具. 本课程涵盖通常在研究生水平的流行病学入门课程中发现的主要概念:爆发调查, 研究设计, 效果测量, 内部和外部有效性, 可靠性, 以及因果推理. 指定的阅读材料来自标准教科书和主要文献. 除了, 学生们阅读案例研究，逐步完成20世纪主要的流行病学调查, including the first studies linking smoking and lung cancer; the controversies regarding HIV screening in the early years of the AIDS epidemic; and the emergence of a mysterious syndrome eventually linked to a health supplement. 学生们还组成小组，在校园里设计并开展一项小型流行病学研究. The major assignments for the course are four case studies; regular response papers/ worksheets on the readings; a poster presentation of the small group study; and a proposal for an epidemiologic study of the student's choosing.
-
本课程的学生将透过实际医学案例的研究，了解选定的人体器官和系统的生物学功能. 并不是所有的人体系统都会被覆盖, 但是学生们将对疾病如何影响身体以及如何诊断疾病有一个很好的了解. 学生将通过回顾病人病史的描述来发展医学病例的诊断, 物理考试, 实验结果. 人类生物学课本, 储备医学文献, 和互联网资源将帮助学生找到他们需要的信息来解开这些医学谜团. 学生还将学习查找和阅读他们选择的主题的科学研究文章，并将学习撰写这些文章的分析性评论. 这些评论将构成期末论文的基础，学生在论文中选择特定的疾病或治疗方法进行详细调查，并向全班展示他们的发现. 关键词:生物学，健康，疾病，生理学，医学
